La alta autoridad del Instituto de Química de Recursos Naturales de la Universidad de Talca, Prof. Leonardo Silva Santos, fue reconocido a nivel mundial, al ser parte del ranking global que realiza la Universidad de Stanford y Elsevier, clasificación que reúne al 2% de los investigadores de mayor trascendencia a nivel internacional.
Este ranking, denominado Ranking of the World Scientists: World’s Top 2% Scientists, identifica a los científicos con mayor impacto científico, a partir de los datos de citación de la base de datos SCOPUS, mediante la aplicación de indicadores bibliométricos estandarizados.
Otro destacado del IQRN en el ranking mundial, es el científico Guillermo Schmeda-Hirschmann, en el área Química Medicinal, quien recientemente jubiló en sus funciones profesionales, destacando en su trayectoria por el IQRN. Asimismo, se suman otros siete profesionales de la U Talca en la destacad nómina.
Leonardo Silva Santos, quien fue destacado en el área de Química Orgánica, entregó sus impresiones sobre esta distinción.
“Otro año incluido entre el 2% de los científicos con mayor impacto científico del mundo, según la base de datos Stanford/Elsevier 2026, publicada a comienzos de octubre. Más que un ranking, este reconocimiento representa años de trabajo, investigación, colaboración y dedicación a la ciencia y la educación. Nuestro trabajo demuestra que desde la Región del Maule es posible desarrollar investigación de excelencia, con impacto regional, nacional e internacional”, indicó.
Indudablemente constituye un hito en sus carreras y sinónimo de orgullo para nuestra casa de estudios superiores. El ranking evalúa el impacto científico acumulado a lo largo de toda la trayectoria investigadora de los profesores, comparando la producción científica de millones de investigadores a partir de indicadores que consideran, entre otros aspectos, las citas recibidas por sus publicaciones y el impacto de sus carreras científicas. Los investigadores se clasifican según sus respectivas áreas de especialización, lo que permite realizar comparaciones dentro de distintas disciplinas científicas.